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《少年文艺》“小作家秀”展示基地第14期
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开
营
寄
语
《少年文艺》执行主编著名作家
谢倩霓
在这春光明艳、草长莺飞的仲春时节，我们的“小作家秀”展示基地开营啦！
用自己写下的一个一个文字、一行一行诗句、一段一段话语，来真挚地传达自己的想法和心声，这是一件多么快乐而值得自豪的事情呀！它们或热闹，或沉静；或刚硬，或柔美；或素朴地叙述，或张扬地表达……它们记录我们身边的人人事事，走兽虫鱼，它们描摹我们的心灵图景和想象世界，它们给我们带来欢喜、感动、惊讶、悲伤、震撼、反省……
时光对于我们每一个人都是公平的，它安安静静地在宇宙间流淌，我们每一个人都将在时光之河里慢慢长大。有的人蓦然回首，发现身后一无所有，所有的过往都模糊成了一片。有的人，在自己的成长路上敲下了一个一个小小的印章，这些印章有可能不清晰，有可能歪歪斜斜，但它们终将连成一条线，指向远离出发地的远方……
少年时代的写作，也是这些小小印章中的一枚呢。亲爱的少年朋友们，拿起笔来吧，真诚地描述，恣肆地幻想，为自己的成长岁月敲下一枚一枚有滋有味的印章。待你们逐渐长大，不论你们将来从事什么行业，你们都会发现，原来，曾经对文字的亲近，对文学的热爱，在一个人的世界里是一个多么重要而温暖的存在啊！
我们在这里收集这些印章，盛放在岁月的花篮里。让我们在时光深处，一起见证每一朵生命之花的绚烂吧！
01《象棋》
安徽省宁国市西津小学六（5）班
汪致丞
赫尔看着面前势不可挡的黑色军团，双腿止不住地颤抖，这是一局国际象棋，因为我白色方技艺堪忧，已经渐渐被逼入绝境。白色方场上只剩下了一名国王，一名女王，一名骑士，一个主教，以及一个士兵，而黑色方一子未失，赫尔就是一名白色方士兵，他自问，一个士兵能活到现在已经非常幸运了，看着黑色方大军压境之时，他内心十分恐惧。
赫尔看了一眼身旁的主教，他正稳稳当当拿着手中的长戟，从容镇定地看着黑色方的逼近。“喂，主教大人，为，为什么我们要不停地战斗啊，我，我们不能做自己吗？”赫尔用着他颤抖的声音问道。主教沉默了一会儿，用冰冷机械的声音回答道：“我从未思考这些问题，我只知道我是一枚棋子，这就够了。”
“主教进6，吃兵。”国王再次发号施令了，这代表着又一枚棋子将被废弃。
主教义无反顾冲向了敌军，他那银白色的盔甲顿时消失在了黑色的海洋中，宛如泥牛入海。
赫尔看这恐怖的景象，双腿抖得更厉害了，就连强大的主教都在倾刻间湮灭了，那弱小的自己肯定要葬身于此了。想到这里，赫尔的胸口就像有一个大熔炉一般，脑子被恐惧彻底占领。
“士兵进3，吃兵。”
终于，自己头上的达摩克利斯之剑刺了下来，虽然已经预想了好几次，但依然恐惧不止。不，我为什么要为无意义的战争献身。突然一个念头闪电一样划过他的脑子。赫尔的双腿停止了抖动，他举起了长剑冲向了敌军，但是这一次士兵是为生存挥剑。
赫尔砍倒了敌方的士兵，本该就此结束，但他紧接挥出了第二剑，第三剑。敌方的士兵直眼瞪着他看，愣住了，他们没想到一个士兵能做这种事，直到赫尔砍倒敌方国王。
赫尔瘫坐在了棋盘上，他做到了，他做到士兵们从未完成的壮举。他低头看了看黑白相间的棋盘露出了笑容。
几分钟后，赫尔又进入了一个战场。他的身旁站着一个矮小的士兵，拿剑的手微微颤抖，他扭头看向赫尔，问道：“前辈，为什么我们要不停地战斗啊，难道我们就不能做自己吗？”
赫尔笑了笑，道：“可以啊！”
士兵惊讶看着赫尔：“可我们只是一枚棋子啊。”
赫尔又笑了，笑得很灿烂，“这就够了。”
点
评
《象棋》是一篇很简短的小说，但是却运用了小说的很多的技法，激烈的冲突——敌我双方残酷的生死战斗；突出人物形象——机械冷漠的主教、胆怯而善思的士兵；起承转合圆融的故事情节——从将败而亡到奋发求生的大逆转，再到面对新的战争。一名小学生能写出这样的作品确实难能可贵。更可贵的是小说的思想。作为小说的主角，士兵的内心戏非常的丰满，别人，包括尊敬的主教认为理所当然的事，他却会发出质疑——“为什么？”当他思考清楚自己该干什么的时候，他的同样的行为，却有了不同的意义。作品的深意就在这里，一个人不盲从流俗的观点，一直保持清醒独立的思考，才能战胜自我，做到别人做不到的事情，达到别人达不到的高度。
点评人：朱桥
02《带着鲍鱼去“旅游”》
上海复旦二附校六（4）班
包如伊
此时此刻我坐在车上，望着窗外赏心悦目的郊外风景，内心却焦灼万分。我低头看了看手中抱着的不锈钢盆，里面是与我们同行的特殊“乘客”——十几只活生生的鲍鱼。
两个小时前，爸爸从“盒马”上网购的鲍鱼到了，可寄来的鲍鱼却不是冷冻的，而是活的！原来爸爸买错了！家里没有人忍心杀死这十几只鲍鱼，便决定将它们放生。
“我们家旁边就有河呀！可以把鲍鱼带到那里！”我高兴地提议。
“不行！”其他人还没发话，妈妈就一边看着手机上的资料，一边说，“鲍鱼没法在淡水中生存，而且不能离开海水很长时间，咱们得马上出发去海边！”
说干就干，我们一家带上盛有鲍鱼的不锈钢盆，开始了一场特殊的“郊游”。
爸爸开车，妈妈则在手机地图上查找，看有没有距离海边比较近的地方。然而我们走了好远都没发现可以放生的海岸——在上海的东北部，海岸建有许多大型码头，都是禁止游客进入的区域。
这可怎么办啊？鲍鱼恐怕坚持不了太久了……车窗外是炽热的夏日阳光，我心急如焚。
“地图上显示那里离大海很近！小伊你赶紧去看看！”妈妈指着不远处的一片高地叫道。
我见高地上有一排铁栏杆，对面说不定就是大海！于是心中重新燃起了希望。
爸爸刚把车停稳，我就迫不及待地跳下车，快步跑上高地。可是当我从栏杆往外张望时，却瞬间失望透顶——这里距离大海至少还有二十米呢！近处全都是干涸的泥地。我明明看得见海水，却根本没法把鲍鱼们送过去。
我们继续开着车，沿海岸找了好久，可怎么也找不到能够接近海水的地方。
“唉，没办法，我们救不了这些鲍鱼了。”爸爸无奈地调转车头，准备回家。
这样的结局让我非常难过。我看看盆中的鲍鱼，又扭头望向妈妈，发现她也满脸失落。是呀，眼睁睁看着这么多小生命慢慢走向死亡，这实在太令人心痛了！
车厢里沉默了好久，大家都心情沉重。
就在这时，我望见不远处有座桥，突然灵机一动大叫道：“妈妈！快查地图！看那条河是不是通往大海！”
妈妈赶紧在手机上搜索，兴奋得两眼发光。“没错！这是通往海里的河流！快靠边停车！”
在我的欢呼中，爸爸将车停在桥边。我捧着不锈钢盆下了车，和妈妈一起走上桥。
桥下的河水欢快地流向远方，而那个方向正是大海啊！虽然鲍鱼是生活在海边浅滩的动物，但这里已经是我们能为它们找到的最好的归宿了。
我把鲍鱼们一股脑倒进河里，只听“噗通、噗通”几声，它们在阵阵水花中全都不见了踪影……
我和妈妈对视了一眼，发现她的眼中充满了欣慰。
“咱们今天就算出来郊游了！”妈妈开心地说。
“对呀！而且是带着鲍鱼来郊游！”
我笑嘻嘻地补充，同时也在心里不停祈祷——
鲍鱼们，你们可一定要加油！回到自己真正的家园啊！
点
评
“我们能为它们找到的最好的归宿了。”
归宿，小鲍鱼们的向往；归宿，三口之家的守护。这一次的家庭郊游围绕着“爱和归宿”展开。小作者在爱的鼓励下努力为小鲍鱼们寻找生命的归宿，文字里溢满了纯良和温暖。终归只是护你一程，真正的家园还是要靠小鲍鱼们自己奋力寻找。结尾又在小作者无限期待的眼神中绵延，令读者揪心小鲍鱼们剩下的旅途会顺利吗？
小作者通过一波三折的寻家之旅，喜忧不定的心理、动作描写，讲述着人和动物的奇妙缘分。整篇文章有着孩童的天真视角，又蓄着美好的烂漫。
点评人：张留娣
张留娣，女，初中语文教师。出版《影像中国——新疆地标》；翻译、校稿《CRITICALTHINKING》；参编《跟着名师学语文——新教材全解》。《德、英、美职业教育“关键能力”考察》刊发在《湖北教育》（教育教学）年9月刊。“知?行?思”语文名师工作室成员。
03《幸福的车》
安微合肥第五十中学天鹅湖校区七（10）班
王傲诺
我虽然是幸福的车，可我一点儿也不幸福。
之所以不幸福，是因为我有一个讨厌的车主。明明有大把的时间驾驶着我在繁华的都市遨游，偏偏带我去那些偏僻的地方。那些地方道路崎岖狭窄、凹凸不平，我的底盘不断被刮，一年要进好几次4S店。要知道，我不过是辆普通的小轿车，又不是四驱的越野车。
至于为什么说我是幸福的车，还不是因为那个讨厌的车主名叫宋幸福吗？
唉！看到后备箱的一堆学习用品和体育用品，我就知道他又要去那个偏僻的乡村了。我其实很喜欢乡村的清新和静谧，只是不喜欢通往那个乡村的土路。每次经过那条土路，我都要费九牛二虎之力，还经常付出底盘被刮花的代价。除了这条土路，我还不喜欢这个乡村里的那些熊孩子。这些熊孩子一看到我停下来，就一拥而上，伸出黑爪子在我身上拍来拍去，弄得好脏。更可恶的是，宋幸福这家伙也不制止他们，还把后备箱里的学习用品和足球、篮球一股脑都给了他们，仿佛我不是他的车一样。
终于有一次，我发出了严正抗议——某天夜里在半路上抛锚了。抛锚的地方前不着村后不着店，让可恶的宋幸福折腾了大半夜，快天明的时候他才请来拖车把我弄回城里。
似乎是听到了我的心声，今年冬天，他竟然打算带着我去大城市了！
经过四个多小时的赶路，我们不到上午十点就抵达了这座城市。令我不解的是，这里虽然高楼林立，路上却没有什么人。
本以为宋幸福要带着我好好在这里逛一逛，可他把我丢在一个广场之后就对我不闻不问了。
第一天，我以为宋幸福可能是太累了，需要睡上一觉。
第二天，一大早我就醒来了。因为我实在是太兴奋了，迫不及待地要和宋幸福一起去游览这座城市。
可是，日上三竿也不见宋幸福的踪影。到了中午，宋幸福还没出现。
夜幕降临，原本就人烟稀少的广场显得更加冷清了。我想：“宋幸福不会是把我丢下来，自己一个人逛街去了吧？”
过了一会儿，我下定决心：如果宋幸福真是自己一个人逛街不带我，就三天不理他。
“三天不理他，时间是不是有点儿长？一天应该就差不多了吧。”
我胡思乱想了大半夜，直到天快亮的时候才沉沉睡去。
第三天早上，我醒来的时候已经是早上八点多了，仍不见宋幸福的人影。
天是阴的，广场上空无一人，只停着几辆落满灰尘的汽车，附近的街道也空空荡荡，只是间或有一两辆汽车快速通过。
身处无边无际的冷清里，我越发觉得委屈：“到了这么美丽的城市，却把我独自撇在这个偏僻的广场，宋幸福太没良心了！”再转念一想，“不对，这都过了两天了，宋幸福就算是自己偷偷去游玩，也会抽空来看看我呀。”
后来，我突然想到了一个不愿面对的可能：会不会因为我老是抛锚，宋幸福要把我丢弃在这儿？
就这样，几个月过去了，宋幸福还是没来广场。
突然有一天，我身边来了一群人，对我指指点点。他们不是偷车贼吧？如果被偷走，我就再也见不到宋幸福了，该怎么办呀？该死的宋幸福，你在哪里啊？
等等！那个人手里捧的是什么？
一个大相框!
相框里的照片是宋幸福的！而且是黑白照片！
难道，这是遗像吗？
我赶忙以最快的速度浏览了这些天的汽车广播记录。记录中有这么一条：宋某，援鄂志愿者，因感染新冠病毒，不幸去世。
这一刹那，我的心好像坠入了冰封的东湖里——我再也不是幸福的车了。
指导老师：王运涛
点
评
习作运用先抑后扬的手法，通过描写小轿车对车主看法的转变，侧面塑造出一位品德高尚的援鄂志愿者形象。小轿车起初讨厌宋幸福把它当越野车用，不爱惜它，但后来宋幸福没来找它时，它又担心自己被抛弃。结尾“我再也不是幸福的车了”既指它不再是宋幸福的车，又体现了它失去主人的悲伤，与开头“可我一点儿也不幸福”呼应，增强感染力。另外宋幸福的名字大概有“送幸福”的含义，他给山区孩子送幸福，为疫区人民提供帮助，令人敬佩，令人动容。
点评人：丁之琳
丁之琳，年9月生于赣州。痴迷童话，喜欢养各种各样的小怪物，并把它们的故事写下来。曾获首届“儿童时代?文学新势力”佳作奖，作品散见于《儿童文学》《读友》《小星星》等刊，有作品入选年度选本，著有童话集《雪小子》。
04《我心爱的玩具》
上海市嘉定区安亭小学五（2）班
李楚天
锵！锵！锵！书房的地上横七竖八地散落着许多废纸片，我正耍弄着我的玩具。妈妈循声走了进来，看着满地狼藉，杏眼圆睁：“这是干嘛呢？我刚拖的地！”我赶紧把我的宝贝藏在身后，吐了吐舌头：“我马上打扫完，然后写作业。”你们是不是已经猜到我挥舞的是什么了？它就是我最心爱的玩具——一把仿商代的青铜短刀。
这把短刀长不过20厘米，和数学课用的直尺一般大小，长得灰不溜湫的，乍一看像个大铁片。别看它貌不惊人，但只要你走近一瞧，便会发现它的奇特之处：它的刀身像一轮弯月，却一点儿也不锋利；刀刃锈迹斑斑，上面刻满了圆圈，古朴的花纹闪烁着绿色的光泽，仿佛在述说着某位古代英雄人物的故事；刀柄上若隐若现地有一只绵羊的图形，被大大小小的凸起环绕着。每当我把它别在腰间，我仿佛化身为古代的贵族，骑着高头大马在草原上驰骋。
这把刀是我的心肝宝贝，它是我花了巨大代价才换得的。记得刚放暑假的时候，妈妈带我来到了上海博物馆，参观完毕后，我们来到了纪念品商店，我一眼就相中了它，站在柜台前赖着不肯走。“一把刀，这么贵，还不如吃顿大餐。”妈妈摇着头，拉着我往外走。“妈妈，求你了！我真的很喜欢，这是历史，你知道吗？我愿意每天做一篇阅读！”我双手合十恳求着妈妈，望着妈妈仍在犹豫——豁出去了！我一咬牙，继续谈条件：“两篇吧，一篇古文，一篇现代文。妈妈，求你了，就买给我吧！”就这样，我如愿以偿地得到了它，当时乐得嘴都合不拢，捧着我的宝刀研究了半个小时，恨不得亲上几口。
好不容易得来的玩具，我十分珍惜，把它放在书桌的第一格抽屉里，常常拿出来摸一摸、闻一闻。有一天，我上课外班回来，习惯性地打开了抽屉——“啊！我的刀不见了！”顿时，我像炸了锅的爆米花，满屋子乱蹦。每一个抽屉，每一个玩具箱，甚至是窗台、床底我全都翻了个底朝天。我额头上直冒冷汗，眉毛拧成了一个节，那满眼的泪水已经在眼眶里打转，马上就要流了下来。我的小妹妹奶声奶气地走过来说：“哥哥，我看见你把刀放在文具盒里面了。”“太棒了！谢谢你宝宝！”我捧着妹妹肉乎乎的小脸蛋，给了她一个甜甜的吻，随后把我的酸奶都奖励给了这个小救星。
哈哈！这就是我心爱的玩具，它是一个其貌不扬的“丑小鸭”，却总是让我心花怒放地品味着三千年前古人的生活与智慧……
指导老师：夏奉安
看得出小作者观察非常仔细，字里行间都是对心爱玩具满满的喜爱。不仅把其貌不扬的小刀描写得到位，同时刻画出小作者日常生活的点点滴滴，真实而又有趣，让我们读者感受到这个调皮男孩对历史的一份热爱，让人不禁也喜欢上这个“丑小鸭”玩具。
点评人：曾珍
点
评
作品取材自小作者的生活，文字细腻，无论是对心爱玩具的描写，还是小作者对自己的描写。
作品的一大亮点是精准传神的动作描写。第三段里，“双手合十”，“一咬牙”，“乐得嘴都合不拢，恨不得亲上几口……”第四段里，“我额头上直冒冷汗、眉毛拧成了一个节，那满眼的泪水已经在眼眶里打转，马上就要流了下来……”这些都是非常精彩的动作描写，它们能增强作品的画面感，调动读者的感官，令人能一下感受到小作者对那把刀的喜爱。
另外，我很喜欢“我像炸了锅的爆米花，满屋子乱蹦”这个比喻，它非常传神，同时又洋溢着天然的童趣。看得出，小作者是一个活泼可爱、善于观察生活的男孩。
点评人：仙小贝
仙小贝，编辑、翻译、儿童文学爱好者。翻译作品《纳尼亚传奇黎明踏浪号》《鲸鱼之歌》等，原创作品散见于《少年文艺》《读友》等杂志。
我们将在近期寄送作品录用证书，请三位小作家注意查收。
注意！！！
《少年文艺》
